为进一步推动外语教学改革与发展，加强外语类教学研究的组织与统领，营造浓郁的外语科研学术氛围，为外语类教学研究搭建学术平台，学院教师教学发展中心决定出版以“分享外语教学理念、聚集课堂教学设计、促进外语教师发展”为主线的系列论著及论文集，并拟在2022年底出版首部论文集《外语教育教学理念、课程设计与教师专业发展》。特向全院教师征稿，欢迎各位教师对外语教育政策与理念进行思考与讨论，结合教学经验对外语课堂教学设计及改革方法进行探索与总结，共谋优质外语课程建设与良好外语教师专业发展之途径。

一、名称：《外语教育教学理念、课程设计与教师专业发展》

二、主要栏目及征稿要求：

1、外语教育理论及教学方法应用研究 (Research on the application of EFL teaching theories & approaches )：本栏目重点关注国内外外语教育理论和教学方法的应用研究成果。论文可从宏观层面探讨外语教育政策与理论的应用价值、综述其理论应用研究成果；亦可从微观层面具体分析某一理论或教学方法的应用成效等。

2、外语教学设计及课程建设研究 ( Research on the EFL lesson design & curriculum development)：本栏目聚焦课堂教学设计与课程建设研究。论文可从某门课程的课堂教学设计切入（例如：如何组织课堂参与式教学？如何进行课文导入等），结合理论与实践效果阐述教学设计的有效性；亦可从某门课程的整体建设视角出发，综合考量评价课程建设的重要环节与存在问题，并提出解决方案等。

3、外语教学改革创新研究 (Research on the creative reform of FL teaching)：本栏目突出展示教学改革创新研究实例。论文可围绕某门课程教学改革中的创新点或闪光点进行论述；亦可从教师教学技能提升（例如：如何提升教师课堂语言质量？如何促成有效教学等）或从学生语言习得技能获得（例如：如何提升学生的元音发音准确度？如何提升学生的口语能产性等）层面切入，进行具体阐述与分析。

4、外语教学测试评估及教学反思研究 (Research on the evaluation & reflection of FL teaching)：本栏目侧重教学测试、评价与教学反思对外语教学成效的反拨作用研究。论文可从测试评估与学生语言能力培养的关联性层面切入进行分析探讨（例如不同评估手段与低中高阶能力培养的对接研究、阶段性评估与总结性测试的关系研究等）；亦可从测试、评估及反思的不同阶段与维度进行具体分析并给出相关有效建议（例如：如何促进有效课堂反馈？入学测试结果的不同维度分析研究等）。

5、外语第二课堂及能力素养类课程建设研究 (Research on the development of FL second classroom & competency literacy course)：本栏目从第二课堂或能力素养提升类课程建设出发，研讨该类课程的建设模式与对第一课堂教学效果的促进与提升作用等。论文可结合教学实践，具体分析阐述某类学院或课程的第二课堂类课程建设；亦可从宏观层面切入，综述第二课堂及能力素养类课程的建设原则及如何促进学生语言能力培养目标达成等。

6、外语教师教育及专业发展研究（Research on FL teacher education & professional development）：本栏目主要探讨新文科视野下外语教师教育与专业发展的路径与方法。论文可从新文科建设视角出发，对外语教师教育与发展方向进行综述与分析；亦可从案例追踪视角切入，通过分析外语教师在教学中存在的问题（如教育教学实践能力欠缺、教师知识结构单一等），探讨外语教师的专业发展路径，提出针对解决外语教师专业发展困惑的具体方案等。

三、投稿方式及时间流程

请将电子文稿以附件形式发送至电子信箱（ luna@zjut.edu.cn ）。来稿请注明作者姓名、学历、职称、研究方向等。

投稿时间流程表：

四、稿件要求

全文字数要求

论文以10000 字以内为宜，重点稿件可达12000 字，课堂设计6000 字以内为宜，一个版面3000字内。

论文格式

稿件请按中文标题、中文摘要、中文关键词、英文标题、英文摘要、英文关键词、正文、注释、参考文献顺序撰写，用WORD 软件处理和打印。中文正文请采用5号宋体排版，英文正文请采用5号Times New Roman字体排版。行间距设置为1.25。层次编码：依次为：一、二、三…；1. 2. 3…；1）、2）、3）…。或使用1.1、1.2、2.1、2.2…的格式。例句按顺序用（1）（2）（3）编号。

文献引注要求

注释性内容分附注(尾注)和夹注两种。一般不用脚注。如采用尾注，在正文需注释处的右上方按顺序加注数码①、②、③……，在正文之后写明“注释”字样，然后依次写出对应数码①、②、③……和注文，回行时与上一行注文对齐。论文中的引文和所依据的文献，以夹注的形式随文在括弧内注明作者姓名(英文只注姓)、出版年和引文页数，例如：(胡壮麟，1994：88) 、(文秋芳、王立非，2003：128)、(Fairclough, 1995：123)、(Halliday & Matthiessen, 2014：68)。

参考文献

参考文献一般应引用公开发表的文章或出版的论著和文献。外文文献编排在前，中文文献编排在后；文献一律按作者姓氏外文字母或汉语拼音顺序排列；以带方括号的序号依次列明。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：图书专著[Ｍ]，论文集[Ｃ]，论文集文章[A], 报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，网上电子公告[EB/OL]等。英文图书和刊物名字用斜体，中文图书和刊物名字加书名号。

参考文献格式样例：

附件：模板-拟投稿栏目、论文题目等（3月31日前）

模板-拟投稿栏目、论文题目等（3月31日前）.docx