为帮助2025级新生快速熟悉专业方向学习路径，明晰学习规划与发展方向，英语专业针对双语智能、文学与国际传播、国际商务、涉外法治四大方向新生，有序开展系列育人讲座与答疑指导活动。其中，双语智能方向专题讲座与科研项目启动会接连开展，为新生搭建起专业学习与科研实践的入门桥梁，取得良好育人效果。

3月26日，吴可老师开启首次专业方向科研训练指导讲座。讲座围绕《社会语言学》这门专业核心课程，向学生初步介绍了该领域的主要研究对象和研究方法，并启动了三个相关研究项目的立项说明及组员招募。研究项目的话题为汉语名动词类的音系学特征研究、各方言区否定语素的比较与对比和语义地图研究、吴方言区方言态度调查。通过深入浅出的讲解，吴老师向同学们介绍了各研究项目的研究目标和总体框架，初步展示了音系分析、句法分析、语义地图研究、语言态度调查等多领域的语言学研究范式，旨在引导同学们发现兴趣点、主动探索、积极加入科研团队。讲座最后，吴老师还邀请同学们参与了一项汉语新词语感调查并完成调查问卷。

4月2日，韩玉婷老师主持召开科研项目启动与组员招募会，正式启动“英语词汇量测试自适应系统研发”及“电子媒体成瘾研究”两个科研项目，面向双语智能方向学生招募项目成员。会上，韩老师介绍了英语、汉语与日语等语言的词汇量基础知识，以及人工智能如何参与自适应系统的研发；项目另一位负责人Guillermo博士则围绕电子媒体成瘾机制对青少年大脑发育的影响进行了讲解。项目启动会不仅展示了人工智能赋能及心理学、医学跨学科的研究前景，也以“科研实战”的形式吸引同学成为项目的骨干力量。现场气氛热烈，同学们互动积极，在研究设计等方面提出了许多创新设想。同学们对跨学科研究展现出浓厚兴趣，并在会后纷纷提交项目加入申请，开启自己的第一个科研经历。

通过参与讲座与项目启动会，2025级双语智能方向新生对人工智能等先进科技赋能下的学习内容与研究领域有了更系统、深入的认识，不仅明晰了专业学习路径，更有效激发了对该领域的学习兴趣与探索热情。